我觉得
先选择这个年龄的书，卡片，绘本比如3-6岁K2。先带孩子读，然后再看孩子那理解多少。不会的读错的，再纠正。字会读了，就读词，然后读句子。一句一句都能读下来，再理解绘本的大意，就差不多了。

我们家K1
我觉得娃能安安静静坐下来看完一整本书就算是会自主阅读了。
他会学我们语气，给阿姨，给我们讲故事，
但是他更多的是坐在我或者粑粑的腿上，拿着书，他翻我们念。
我们念书也没有完全拘泥于形式，比如什么书适合他这个年纪之类。
粑粑英文发音不好听，就会用中文讲，看图说活。
我有时候念着也会带着他模仿，一起演。。
我最近刚刚买了一套2手的科学杂志，卖书的麻麻问我孩子几岁，我说三岁，她非常意外的眼神，很委婉的说了一句，那你们得花大把时间才能让他看懂这套书，还得读给他听。。
我说，我也就是看着你发的图片，色彩丰富，动画表情夸张，可能他会喜欢吧，所以就买了。
其实我觉得读书，若就是按照书上的句子死念，很没有意思没有吸引力。。用手点着词念给娃听，也完全吸引不了他。
那套科学书，我拿回家也在想，是不是要屯着，他大一点再看。。。木有想到，我刚放下，娃就屁颠屁颠跑来拿走自己坐着在翻了。我问他，你要坐麻麻腿上看吗，他马上爬了上了。我跟他一起看，我也是想看看一下，书里面的内容。我儿子看着看着就指着图画，问很多，这个是什么呀，这个是干什么的呀，我就慢慢解释。有些情节他不明白，比如车胎打气。。。我去储藏室拿出打气的去走廊给单车打气打给他看。。。
这也是我往常给他读书的风格，能找到实物的就拿出实物。。。
书中的情节，也引导他联想到生活中的情景。。。感觉这样才有意思。。哈哈哈
娃在阅读上，我并没有把，看多少书，认多少字作为目标，本身我自己阅读一年也有20多本，也没有想过，看书是要多赚钱，
自主阅读多少还是看自我驱动力的，有目前有，我已经很开心

可能我太佛系了。。。这些套路不太适合楼主。。。哈哈哈哈

层主讲的这种还是属于“亲子阅读”吧
和楼主讲的“自主阅读”感觉不太一样。我家也是k1，目前只能亲子阅读。就算自己独立看书也是看图说话，自言自语式的，或者就是干脆用背的，完全达不到靠自己认字认读音的那种自主阅读。

噢噢噢噢
看来我理解错了。。
我一直觉得
K1的年纪，能安安静静的坐下自己读书，还能复述表达模仿书中的意思，就算自主阅读了。
有这样的驱动力在，认多点字跟词不是迟早的事情吗。

不过
我不认为，每个词都要读对，每个字都要认识，才能看懂书。。
我们读书的时候， 做阅读理解。。。最重要的不是理解吗。。
孩子也有自己的理解能力，尊重他的理解能力，先理解意思，再认字不是更好。。
我们有玩一款游戏，小鸡叫叫。。app是把字画成了图片，然后显示图片让娃去选择正确的字。。
我感觉十分搞笑。。。他看书的时候，看到小鸡叫叫里面类似的图片，可以准确的讲出那是什么。
要是看书的时候，一个字一个字的教，那还得保证娃坐得主，不然老母亲会捶胸顿足啊。。

我家K2还分不大清when, where, what, would 这些单词
还在认单词阶段，周六送去学phonics学了4个月也没感觉有很大的进步。
感觉离自主阅读还有一段距离，真的满担心小一的。
在FB有追踪一位台湾部落客，她的小孩子4，5岁就可以可以自主阅读，现在将近8岁已经可以看厚厚的哈里波特了，不是带图片那种，天使孩子真的都是别人家的

我娃K2
现在也是要学读一整篇文章了。

不是很短的那种。在L-CENTER读书，就一周2篇文章要求熟读。

K2要为小一铺垫了，显然慢慢的亲自读是不够了。

请问L centre的故事会标注phonics 音标吗？
方便拍张照让我看看是什么水平的故事吗？
我家读的Icanread,里面的故事是带注音的。

同是k2，试着回答一下
1。现在英文类还是在一页两三句话，一句话10几个单词的水平。你们是让孩子自己默默的看书，不认识的字来问你们呢，还是陪在旁边让他大声读出来，有不认识的或者读错的及时纠正。

大声读，不认识的一起查字典。

2。读到什么程度可以升级读下一个level的书，比如阶梯阅读类绘本。大多数词能读来下就升级还是需要很流利的读下来再升级。

大多数能读就升级。因为时间不允许再慢慢来了，要上小学了。

3。除了I can read系列，兰登，oxford reading tree，还有什么好的适合开始学习自主阅读的书可以推荐。little men这种感觉很多词语还是比较难，图书馆的很多绘本感觉生僻词很多，我自己都常常卡住，不太适合孩子学习自主阅读，容易打击自信心。希望能多点sight words的绘本。读了一两套同阶的阶梯阅读类书，感觉她有些词还是会卡住，所以不知道需要读多少套才能进阶，还是不用管直接进阶。

Raz kids，领读然后自己读然后阅读理解5道题。

4。其实中文口语水平比英文好，中文字认识300个左右，但是中文故事书完全无法自己读，那种字数少的书她已经觉得太低级了，字数多的又不识字，很尴尬。这样下去中文水平很快会被英文赶超。中文只能等拼音全学完了，慢慢看带拼音的书学中文了吗？感觉效率好低。

中文先学字，再学拼音，不能依赖拼音（这是新加坡本地小朋友学中文最大的问题）。这里的reference是魔都民办小学考试是1500识字量，我们打个很慷慨的折，500-800字可以自主阅读有意思一点的书了。也推荐看漫画，画多字少又有意思。

phonics不是音标
I can read的系统也不是音标，是自主开发的帮助系统。