一向在各个排行榜中名列前茅的新加坡，在日前公布的一项关于学前教育的全球调查中表现却不尽理想，在45个国家中排名第29。
最近，连氏基金委任东伦敦大学学前教育高级讲师洪琳萤通过问卷调查和访问，收集了27名学前教育专家的看法和建议，探讨如何提升我国学前教育的素质。
长达99页的研究报告在昨天的记者会上正式发布，洪琳萤和几名学前教育专家在会上分享了报告书重点。建议主要涵盖四大方向：改善学前教育在素质、学费和供给的不平等情况、提升学前教师的专业和待遇、加强家长和社区的参与度以给予孩子全面教育，以及设立鲜明的领导机构加强学前教育的决策效率和延续性。
针对学前教育应该由谁主管，洪琳萤说：“其实重点不是哪一个部门，家长要的是一个明确的问责对象，像在英国，学前和小学教育都是由教育部负责。”
新加坡幼儿教师学会创办人兼会长陈苏培庆补充：“就是因为托儿计划和幼稚园由两个不同部门负责，才会有家长早上送孩子到托儿所，下午又送孩子到幼稚园的例子。其实关爱照顾和教育本来就是密不可分的。”
我国学前教育每月学费从100元到2000元不等，能够负担得起的家长就能选择素质较高的学校，收入较低的家长则没有什么选择。研究报告也建议，政府如果把学前教育视为必要的公益，那就应该推行免费的学前学教，甚至将之列为强制性。新苗师范学院院长何燕芳说：“其实模式有很多种，政府可以为70％学前教育中心提供资助，保留30％私营学前教育中心。但重点是政府必须认同学前教育的重要，愿意投入更多资源。”
为改善学前教师的福利和形象，报告书也提议设立一套完善的薪金架构，并根据教师在职业发展中所取得的不同等级逐步加薪，最终媲美主流学校教师的薪金。
何燕芳说：“当然，工作不只为了钱，但如果工作了几年，发现同辈的朋友薪水已经达到3000元，自己或许2000元还不到，每年只能寄望那30元的加薪，即使最初有再大的热忱，终究还是会心灰意冷。”
谈及希望研究报告所带来的效应，连氏基金总裁李宝华说：“诊断我们已经做了，现在就看领导者愿不愿意正视我国学前教育的问题。”
http://www.lienfoundation.org/pdf/news/g_press_release.pdfhttp://www.lienfoundation.org/pdf/publications/sw_report.pdf