楼主想多了。
既然三门课都是跟主流一起上，只有高华是跟GEP一起上，怎么可能表现比一般的主流班差？
小女在某名小，高华跟GEP一起上，数学和科学跟BAND过的主流学生一起上，英文在自己班上（英文没有BANDING). 年级评比的时候是跟主流一起比。今年年终的时候领了两个奖。
小女所在的学校没有这个TAG1 或2班。
23 个回答
:)假设GEP学校过了第一轮的本校学生都进入所谓的tag班，那么GEP四年级的学生可分为TOP 1%和TOP10%，以及TOP10%以下的（以GEP选拔考试为标准判断的话）。如果进入四年级后原本TOP10%的学生普遍，（这里强调的是普遍，个案或者少数是极有可能的，）突然变得和TOP10%以下的学生比较考试成绩都毫无竞争力，这是难以想象的，如果真是这样，这种模式应该早就被学校取消或被家长抵制了，不仅仅是家长看重PLSE的成绩，这些事实上还是非GEP的学生，对学校及老师的考核的KPI肯定主要还是PLSE的成绩。PS，我是小娃娃家长，无任何经验，只是按常理推论。请有了解情况的家长或学校老师纠正。
年终评比，他们跟主流班一起比。
考试成绩不如主流班很正常啊，GEP也不一定比得过主流班。但是思维能力和做project的能力强一些，上初一有 ...
能力肯定高。但小六升学时，有何优势? DSA申请时能说自己是GEP吗? 应该不行吧。
没GEP的神环（不算阳澄湖的，充其量算太湖的），如果成绩又比不过主流学生，虽然与GEP学生在一起混了三年， ...
考试成绩不如主流班很正常啊，GEP也不一定比得过主流班。但是思维能力和做project的能力强一些，上初一有一定的优势。当然要保证PSLE 成绩不影响升学。
如果真是如此，那么GEP学校的学生要小心了。如果过了第一轮考试但没过第二轮，四年级分班时，要面对选择，是去Tag班还是留在主流的好班。
没GEP的神环（不算阳澄湖的，充其量算太湖的），如果成绩又比不过主流学生，虽然与GEP学生在一起混了三年，这样的学生在升学时又有何优势?
我的意思，他们三门课跟别的主流班一起上，为啥比不过呢？
年级排名和单科评比都不如主流学生，所以我怀疑他们不参与评比。年级排名是四科综合，由于华语不同，无法与主流一争高低。但英数科单科总可以比一比吧。但我又不确定，所以希望这样孩子的家长出来分享一下。
他们比不过主流班啊。
我的意思，他们三门课跟别的主流班一起上，为啥比不过呢？
他们除了华文，其他三门课都跟主流班一样，为啥失败呢？
他们比不过主流班啊。