挑选Childcare的一点经验

最近替娃找Childcare,才发现(1)绝对要早早(提前一年)怕输怕死去排队或登记。(2)Childcare差别太大了,至少目前,缺乏统一的标准,没有水平保证,于是百花齐放,或者说良莠不齐。质量跟价钱也不一定成正比。(当然这个“质量”判断标准可能因人而异。)
我就考察了步行5分钟之内的几家CHILDCARE,定了一家。所以经验也是有限。抛砖引玉,欢迎补充。
根据前人的经验,加上自己的想法,我主要考察childcare以下几点(排序依重要重要程度而定):
1.教室是否非空调,非石面。(去的几家都满足,不过只有后来定的那家Childcare B是木地板,其余是朔料地板)
2. 教室是否干净整洁通风宽敞。(Childcare A看起来最暗旧。其余的看起来还都干净明亮。宽敞度,呃,在我看来都是一样小. )
3.老师的情况(how many full time/part time)
4.学生的情况(how many full day)
5.学校教材来源。(Childcare A直接没有教材,就是自己想些topic,老师去找些资料来教,在我看来就是糊弄。其余的都使用规范点的textbook。)
6 . 学校提供的饮食。(一般是自己煮,也有叫catering的。B上午还有水果。)
7. 每天的课程安排(是否每天有户外活动)(除了A,其余每天都有户外活动)
8.是否有trial period。(除了A,其余都有。并且A退出的话,要提前两个月通知。就是你一脚跨进去,就得待两个月,或者说交两个月钱。)
9. 收费情况。(Childcare A是最贵的,我很无语。并且里面学生也不少。学生家长们不知道有没有做功课了解下别的幼儿园。)

没有完美的幼儿园,但是通过比较,给娃找个相对美好的还是可能的。妈妈们努力吧。
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3 个回答

毛奇

其实我一直觉得挑选Childcare这个题很大,非常难答。
每个年龄层的需求都不一样,家庭结构不同(如有几个宝)选择的要求也会不同。比如,给18个月的娃选childcare和给3、4岁的娃选,要求肯定不同。那些家有三宝以上,且宝跨越不同年龄层的妈妈应该最有经验。

所以,我只能以自己的情况提供经验,并不一定适用任何人。
我的情况是:需要18个月开始上childcare,2岁前需要全天。宝3岁前有二宝计划。不希望换幼儿园,希望选定了以后就可以长期呆下去。

所以我当时挑选childcare的时候重点注意以下几点 (排序依重要程度而定),
1. 非空调 - 减少生病。
2. 老师和蔼可亲,幼儿园的小朋友和老师互动良好 - 娃小,需要老师有逗娃的能力,可以帮助他竟快适应,不留下阴影。
3. 距离 - 离家近,步行5-7分钟之内。
3. 收费情况 - 这个自己有个budget,超过这个budget, 再符合要求也不考虑了。
4. 鼓励陪园 - 对家长采取合作而不是排斥的态度,理念一致,便于长期交流。
5. 幼儿园的小朋友互动融洽,活泼有爱心 - 希望可以给宝一个做大哥哥的榜样,而且大班的小朋友个性和互动情况,也算是这个幼儿园教育效果的一个指标吧

说真的,一直以来我对硬件都没有要求,为了要了解老师还有小朋友之间的互动,我都是专门请假在weekday的时候去逛幼儿园的。

其实,不管上幼儿园之前有多少要求,对于3岁以内的小娃,上了以后就知道只有1、2最重要。看了无数娃半途退学基本就只有两个原因:1. 不停的生病;2. 无休止的哭闹,家里最后实在不忍心。而且,这两个原因很多时候都是相连的,很多娃,本来哭两个星期好了,生一次病一个星期,再回去又闹一次。没完没了,恶性循环。所以,只要娃能在短期内适应的幼儿园都是好的幼儿园。

最后说下陪园,这个被忽略的过程真是太重要了。我陪过两间硬件差不多,价格也差不多的幼儿园,差别真是太大了。不陪不知道,一陪吓一跳。陪园不仅仅是帮助宝宝适应,更重要的是让家长有个机会更了解幼儿园及幼儿园的老师。尤其如果有trial,但是没陪园,trial了也是白trial。如果有陪园,就可以及早发现宝宝可不可以和这间幼儿园的老师互动,可不可以适应,同班的小朋友生病的频率高不高等。不用等到闹到不行了才退出来。陪园其实是给家长增长信心的过程,满意的幼儿园,在你第四天把娃丢下的时候,就算娃还在哭闹,你也会放心的离开。没有陪过,面对哭闹的娃,很难有这样的信心。当然,陪园不是去挑刺儿,建议在陪园前,读一读天使JJ推荐的《牵手两代》,了解陪园的目的。书是针对三岁上幼儿园的娃写的,我觉得对小点娃也很实用。

好了就这么多了,大家各取所需,欢迎各类不同家庭情况的宝爸宝妈来各抒己见。




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阮松

嗯,一定去陪园3天。陪园时都看什么?
看老师小朋友互动?这个好像有点主观?能不能举例说明?

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毛奇

是啊,就是一件很主观的事儿,所以很多时候会变成挑刺儿。
可以注意的比如说,
1. 自由玩玩具的时间,两间都是把玩具往地上一摊。第一间的老师自己搬个小板凳在旁边一坐,让小朋友自己随便玩。第二间的老师就很involve,会和小朋友一起玩。同样是玩过家家,第二间的老师会问小朋友你在烧什么呀,或者唱生日歌啊等等,有很多role play。
2. 通常陪园的时候,宝宝都是在妈附近呆着的。第一间的老师完全不会主动引导宝宝参与活动,第二间的老师就会见缝插针的问宝宝要不要玩这个或者那个。所以,宝在第一间的时候基本上是只在我身边转悠,而第二间的时候他是满房间乱跑,偶尔回头看看我有在就算了。

第一间的老师给我一种会把我的娃丢在一边自生自灭的感觉。而第二间的老师给人一种很主动很involve,有能力吸引宝宝注意力的感觉,让我觉得把娃放在那里很放心。

当然,因为我是半途插班,所以陪园的时候可以更好的观察老师和之前的同班小朋友的关系。比如第一间里有小朋友已经来了半年多了,每天还要狂哭好久。这样的小朋友还不止一个。而第二间就完全没有这样的情况,每个小朋友都很自娱自乐。但是,如果是年头开新班情况可能就不一样。我逛幼儿园的时候,看过一间新开的幼儿园,所有娃都在哭,就两个老师,只能逗一个算一个了。

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  • 阮松 提出于 2019-07-19 22:41