（一）关于听话一说
这是宝宝幼儿园推荐的书。 作者Leonard Sax, 书名：why gender matters. 翻译洪兰, 中文名养儿育女调不同。 书中分析男女大脑不同，学习形态不同， 情绪的表达不同， 告诉我们教养男孩和女孩的方式应当不同。

刚开始读， 里面提及医学研究结果显示性别差异，已经能解释好些生活中一些孩子的行为差异的原因。这是一本让家长更了解孩子的书。由于性别引起的差异并不会随年龄的增长有本质的改变, 所以该书也让我更理解身边的人为什么有这样那样行为差异。记下一些摘要和心得，以备将来查看。

其实我一直认同“人之初，性本善”的说法，只要真诚以待， 没有不好带的宝宝。孩子难带是我们不理解他们因而没能正确地引导。 对我来说大宝没有“ terrible two" 的过程， 但是到她三岁后， 有个性了， 我和她爸爸在教育她的方法上却有了分歧。 看了这书，感觉我们的问题不光是对孩子教育的分歧， 也是男人和女人性别差异导致情绪表达方式的不同产生的。

书中提到：研究发现男生和女生对声音的敏锐度是不同的。女婴对声音的敏锐度是男婴的十倍，随着年龄的增长， 这个差异更大。 这个发现告诉我们：

1）女生比较听话， 这是对的， 有科学依据的。
2）爸爸对女孩讲话要轻言细语，不然女儿会觉得爸爸在骂她。而对男孩讲话可以大点声。
3）男生对声音不敏感， 所以噪音对男生的干扰小，而女孩的学习和生活环境要安静。
4）如果男孩在课堂上注意力不集中， 了解一下是不是孩子听不清老师的课。

（二）关于冒险
男生喜欢冒险， 他们崇拜敢于冒险的人。 所以家有男生的妈妈不要抱怨孩子太皮了， 要是男孩被调教到听话，安静得如同小猫， 那妈妈们可要当心了，如果男生冒险的天性平时没有得到释放，累积到某一天释放的话，破坏性会相当高的。虽然男生喜欢冒险，但不表示他们在各种冒险活动中可以很好的保护自己而不受伤， 因为他们会高估自己的能力。而且男生在有同伴时会更倾向于挑战自我去做冒险的事来显示自己的实力。 一个人时不敢做的事，在一群男生的挑逗中时就敢去做了， 结果可能是身体伤害比较严重。所以最好是父母让男生在参加社团活动，在专业的教练指导下冒险。

而女生则不同。 女生可能愿意去冒险，但比较不喜欢为了想要冒险而冒险。她们也不会在有同伴时表现得更爱冒险。女生往往会低估自己的能力， 认为自己做不到一些事。所以对女生，父母要有意识的鼓励他们去做去尝试，不要因为偶尔受点小伤而退缩。

说点别的：书中讲调查显示同工的情况下男性的薪金比女性的高， 不知道在此地有没有这样的情况。其中指出对自己的低估往往让女生不敢要求更高的薪金。 其实在性别上无关能力，而是个人的自信心。

插队问一句，哪里能买到这本书？
我也要开始研究怎么养儿子了。。。。。

联想到一条新闻（没别的意思哈，纯分享一下，楼主表介意）：
瑞典无性别幼儿园引争议（中国新闻网）

　　埃加利亚幼儿园位于瑞典首都斯德哥尔摩瑟德马尔姆区。与一般幼儿园不同，这里的教师刻意模糊性别界限，让孩子们“自由”成长。这一教育方式引发不小争议。

　　为模糊性别界限，埃加利亚幼儿园煞费苦心，从房间配色、玩具摆放到书籍选择都经过仔细考虑，防止孩子对性别产生思维定式，力图推动两性平等。

　　“社会希望女孩女性化，温柔又漂亮，希望男孩有男子气概，坚强外向。”美联社26日引述幼儿园教师珍妮·约翰松的话报道，“埃加利亚给孩子们提供好机会，让他们决定要长成什么样的人。”

　　幼儿园教师说话时尽量避免性别特征，回避“他”和“她”之类字眼，而使用第三人称中性代词。

　　园长洛塔·拉亚林说，幼儿园不否认男孩、女孩有生理差别，只是想让孩子们意识到这些差别“不意味着男孩和女孩之间兴趣和能力不同”。

　　埃加利亚幼儿园的教育方式引发不小争议。一些家长认为，幼儿园的动机是促进性别平等，消除性别歧视，但方法有点“过”。这种刻意模糊性别概念的做法会让孩子感到困惑，难以面对幼儿园以外的世界。

　　“只要平等对待，性别不同不是问题。”知名博客作者塔尼娅·贝里奎斯特说，那些刻意模糊性别界限的人认为，人们觉得男孩做的一切更有价值，“我疑惑，谁给有价值下的定义，为什么玩玩具汽车更有价值”。