都说新加坡环境好，政治、经济稳定，安全指数高，其实新加坡也是全世界最有思想道德素质和规范的城市之一。公民素质如此高，是和新加坡先进的教育理念以及教育方式离不开的。
新加坡公民思想道德其中重要组成部分就是新加坡中小学思想道德教育。
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今天小编带你来探秘新加坡真实小学教育。
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目标篇
新加坡中小学教育的目标是培养一个道德美好的“新加坡人”。具体来说，就是培养一个具有国家意识，社会责任感，能够明辨是非，有正确价值观念，且对自己，家庭，邻居，社会和国家尽自己义务的有用的公民。
新加坡人是一个出生、成长或居住在新加坡的人，他愿意保持这样一个多元种族、宽宏大量、乐于助人、向前看的社会，并时刻准备为之贡献出自己的生命。
——新加坡首任总理李光耀
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特色篇
新加坡中小学教育的特色总的来说有以下几点：
（1）从新加坡国情出发，培养公民国家意识和社会责任感
为了培养学生的国家意识以及各民族统一认同的普遍理性价值，新加坡政府会统一安排“国家意识周”的思想教育活动。新加坡的中小学生每天都除了升国旗，唱国歌，也会背诵这样的信约：
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我们是新加坡的公民，誓愿不分种族、语言、宗教、团结一致，建立公正平等的民主社会，并为实现国家之幸福、繁荣与进步共同努力。
（2）从新加坡国情出发，吸收东西方文化的精华
新加坡一方面吸收西方先进的技术和管理经验，一方面也注重东方传统的美德和价值观教育。新加坡是世界上首先把儒家伦理变成教科书，在学校的公民道德教育中倡导忠孝纲常的国家。
不仅在教科书中编进了多个有关儒家和传统价值观的故事和典故，新加坡政府正式发表的《共同价值观白皮书》内包含的价值观也是和儒家“修身、齐家、治国、平天下”的思想相吻合的。
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（3）注重教学方法的创新
不同于中国的“填鸭式教育”，学生感觉不到任何学习乐趣不说，对于大大小小的作业本更是倍感压力，更有甚者出现了“逃避”—逃学。
新加坡在这方面选择像西方看齐，注重教学方法的创新，更是充分利用现代媒体技术，调动学生学习的兴趣以及思维，提高教学的质量。例如：新加坡引进美国拉斯.哈明创造的价值澄清法。
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途径篇
（1）寓道德教育
新加坡中小学公民道德教育之所以成效高，很大一部分原因是和寓道德教育的教育方法有关。
这种教育方法充分发挥各科教学活动“载道作用”，例如新加坡华文教材中反映了华族的节日、礼仪、风俗、古代神话、音乐、戏曲等，让学生了解这些文化的同时，在不知不觉中也学习了华族的传统价值观。
（2）社区、课外活动
1990年，新加坡教育部制定和推行了一项学生社区服务计划，包括“好朋友”计划、关怀与分享计划等，主要通过让学生参加社会上开展的“忠诚周”、“孝顺周”、“礼貌周”、“睦邻周”、“清洁周”等特别周活动，培养学生社会责任感及服务精神。
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此外，学校还会举行各种各样的课外活动，让学生们实践在课堂学的知识，实现知行统一。
（3）营造教育网络
想要做到真正的全方位教育，除了学校方面，还需要家庭和社会方面的配合。
在家庭教育方面，新加坡学校通过兴办各种形式的家庭教育讲座与父母讲座、成立家长委员会等途径向父母宣传公民教育的知识和方法；在社会教育方面，新加坡政府也积极创造良好的社会环境，来配合学校教育。
