新加坡教育体系
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GCE ‘O’ Level
新加坡剑桥O水准考试（英文名Singapore-Cambridge General Certificate of Education Ordinary Level Examinations，简称GCE ‘O’ Level）是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试，也是新加坡的中学生在4年中学教育结束后参加的考试。考试一年举办一次，考试成绩为英联邦各个国家所承认和接受。考生可以用获得的成绩为标准申请进入新加坡初级学院、理工学院或工艺教育学院，或者是海外英联邦国家的初级学院或是大学预备班。
新加坡剑桥O水准考试所考科目：英文，汉语，数学，科学（物理化学），人文学（地理历史）等。其中英文，汉语，数学，人文学（地理历史）是必选科目。因为此考试相当于新加坡中学生的毕业考试，说道考试难易度，对于受过9年教育的中国学生而言，汉语是已有的优势，其他的科目只要相对补习一下，抓紧英文的学习，成功的把握是很高的。
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O水准考试的报名时间通常是每年三月份中下旬，考试时间从6月初一直持续到11月。所以外国学生在考试期间一定要复习并取得有效居留新加坡的学生准证，避免考试期间来回往返于中国和新加坡。因此来新加坡学习O水准考试课程是非常重要的。
新加坡O水准考试年龄要求15-25岁（新加坡计算考试年龄不以出生日期论，而是按照每年的1月1号计算）；需初中毕业或以上学历，考试成绩可用来申请升入高等学校或者职业学校学习。
GCSE是International General Certificate of Secondary Education，是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一，中文译为“国际普通中等教育证书”， 简称为IGCSE。是CIE（Cambridge International examination）,剑桥全球测试的一部分。其证书，只要是说英文的国家地区均会得到承认， 该考试相当于我们理解的“SSAT”（美国中学入学考试，适用于美国、加拿大私立中学的入学，是申请者所必须具备的一个考试成绩），唯一不同的是：若同学想申请英国名校剑桥，牛津大学等相近英系大学，此考试成绩是申请的重要参考之一。因中英教育体系的不同，高中的GPA成绩换算，英国无标准，不能准确了解学员的智力和学术能力，所以该考试成绩很有必要。
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IGCSE用一套8分评价机制对学生进行评价，包括从A+到G等级，及一个意味着未评级的“U”级。这种评价体系也在英国的GCSE中被应用。最初，“A+”等级并不存在，但于1994年被加入来标识最高的成就。
全球的国际学校一般会要求学生学习5到14门IGCSE课程。像英语文凭（English Baccalaureate）中所要求的那样，通过至少5门核心课程（达到C等级或以上）是基本要求。
有三个等级，分别为优异，优秀和通过。
为什么IGCSE会有这么好的“衔接性”呢？是在于它是A-level的“铺路石”。
IGCSE阶段学习科目一般在8-12科，衔接A-level，IB ，AP，SAT2等课程，为后期学习打下很好的学科知识基础和语言基础。
没有IGCSE阶段良好的学习基础，想直接学好A-level是需要费很大劲的。
在IGCSE里，有64个可选科目，你可以在有限度的情况下自由选择，限度是：英文和数学必修，但英文和数学各有3个不同的选择。
数学，英语，生物，物理，化学，艺术，历史，地理，还有第三国语言（在欧洲一般是本国语言加上法语、西班牙语或德语），为普遍学校开设课程。
IGCSE每年有夏冬季两次考试，分别在5、6月和11、12月。每位IGCSE学生需要最少5门合格成绩才能毕业。
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IB是International Baccalaureate（国际文凭课程）的简称。IB课程由国际文凭组织（International Baccalaureate Organization）开设 。总部设在瑞士日内瓦，在联合国教科文组织注册登记。
IB课程是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
总的来说，IB课程更加国际化，可申请世界上众多的一流大学，但是IB课程的难度也比较大，需要同学们做好准备。
新加坡国际学校普遍采用IB课程，极大程度的汲取了世界许多国家的教改精华。他们推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。
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新加坡在IB领域连续多年斩获亚太区最佳成绩。去年，新加坡参加IB会考的学生有2152人（全球共有1万8387名考生），及格率达近98％，比全球整体的约69％及格率高出许多。
IB课程分为四个级别，分别为：
IB PYP：PYP全程为Primary Years Program，指的是小学项目。相当于中国的1—5年级课程。
IB MYP：MYP全程为Middle Years Program，指的是中学项目。相当于中国的小学6年级到高一的课程。
IB DP：DP全程为Diploma Program，课程项目结构中的一种高级课程，适用IB国际高年级的学生用来修读的大学预科课程。
IB CP：以职业技能为导向的职业课程项目。
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IB MYP
这其中IB MYP作为中学项目的课程，框架由8个学科组组成，旨在提供一种涵盖面广又能保持平衡的学习课程。
8个学科组分别是：语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。学科组之间的区分并不截然，这也显示了中学项目的跨学科性质。
在MYP课程的模式中，项目特征分别为：学习方法、教学方法、概念、全球背景：
学习方法（ATL）——展示致力于教授各种学习方法，掌握各种学习技能是MYP课程的一个重要组成部分。
教学方法——强调MYP课程的教学法，包括通过探究协作开展学习。
概念——凸显课程由概念驱动。
全球背景——显示如何在情境中最佳地开展学习。
在平凡之中，用心感觉风的温度，看云在空中怎样飘过，倾听雨声，闻闻叶子的味道，这样的人，才是真正热爱生活的英雄。
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