她是一位对华文充满情怀的新加坡人，她是三个孩子的妈妈，她是62岁的老师，也是62岁的学生。
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她的人生，峰回路转。
她叫杨佩芬，生于新加坡，祖籍潮州，做了近20年的补课老师。
她曾有一个非常美满的家庭，和工程师丈夫育有两个女儿，一个儿子。十年前，丈夫因脑溢血离世，留下她与三个孩子相依为命。
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那时，大女儿已经大学毕业，长子与幼女正在上大学，丈夫在生前已经为孩子们储备了教育基金，足以支付学费。
如今，三个孩子各自的领域里成为专业人士，大女儿是护士长助理，儿子是医生，小女儿是物理治疗师。
被问到人生中最大的波折时，她却说是学生时代时遇到的新加坡多次华文教育改革。
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学生时代的教育改革，“几乎断送了求学之路。”
1970年代，她还是南洋女子中学的学生，遇到了。“写了十多年的繁体，一下子变了样了，对文字的识知体系，都变了。”
后来，又遇到纯华校课改，除了华文课外，其他科目都改成以英文教学。
然后，又遇到把“注音符号”改用“汉语拼音”。
其中，最大的转折是学术科从华文全面改为英文，这对于从小接受华语教育，英语不怎么好的她来说，无疑是晴天霹雳。用她自己的话说，“这几乎断送了我的求学之路。”然而她更担忧的是，这样的变化，失去了文化传承。但她也说到，“为了国家发展，教育改革是上上之策”。
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直到毕业后找工作，她都心有不甘，告诉自己要做“不倒翁”，一定要延续华文教育，一定能以华文来谋生。她到现在也一直坚持学习，用她自己的话说，就是“啊！我没倒下。”
如今，她是资深的华文补课老师，也是智源教育学院（KLC）高级华文教学大专文凭课程的学员。
对于60多岁的她来说，再做学生，要克服很大的心理负担。
她说，一开始真有压力，身边同学都是年轻人，大多都是来自中国，另有两位来自马来西亚，他们的华文基础都比自己好，而且，自己用电脑的水平大大落后于别人，十多年没用过PPT了，许多课件制作都跟不上。
后来，她调整心态，鞭策自己，坚持三个学习原则：1、活到老学到老；2、千万不能倚老卖老；3、不耻下问。
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“同学分享、不耻下问，也是我的学习方法，因为'三人行必有我师'。”
因为同时也有补习等教学工作，佩芬留给自己的学习时间非常有限。她就尽量利用零碎时间学习，比如搭乘地铁时看教材，消化讲师们课上讲的知识。
（佩芬把讲师培训的一些策略在自己的教学中，发挥了很大作用）
她英文不是很好，在新加坡，很多时候这是一个缺陷，但佩芬现在把这变成了自己工作中一个特点，一个优势。
家长把孩子送来时，她就首先给家长讲清楚，自己不会用英语跟孩子沟通。
这些家长多是工程师、律师、教师、医生，也有空军机械师，他们认为纯华语的环境，会给孩子更好的教育，所以非但没有因此放弃，还坚定地说，“我就是让孩子来学华文的”。
很多学生家长在交流中，表示希望她尽量不要用电脑教学方式给他们的孩子上课。
过度地让孩子接触电脑，一大堆作业都得靠电脑呈交，会让孩子们陷入“没电脑就是世界末日”的状态。
家长说，“我不怕我的孩子不会电脑，我只怕他不会华文。”
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当然，这在很大程度上是基于对佩芬的信任。
也是这份信任，佩芬觉得自己也应该吸取更多的养分，才能更好地教这些学生。
所以，从2007年第一次进入KLC开始，她每隔三四年，就会再进KLC进修。她的学前教育学士学位、普通话水平测试等级证书和商务汉语考试证书都是在KLC修读的。
她说，KLC一直以来都给一股“想提升自己的动力”。
KLC推出的“高级华文教学大专文凭课程”，就是专为新加坡教育界培养出专业的华文补课老师。
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课程分为10个月的全日制和15个月的业余制，学费$6,826.60，能办学生签证。
（课程的设置按各个层级提升。）
完成所有课程后（每个门课的出席率超过80%），就能拿到由智源教育学院颁发的“高级华文教学大专文凭”。
高级华文教学大专文凭– 说明会
时间：5月16日、30日（周四）19:00pm
地点：587 Upper Serangoon Road，Crestar Building Singapore，534564 （Serangoon MRT-Exit C）
电话: +65 6337 8338
邮箱: [email protected]
