新加坡管理大学是一所年轻、灵活、以市场为中心、发展迅速的大学，对创新和新思想持开放态度。

SMU教务长Timothy Clark教授

基于自己的经验，Clark 教授相信大学的使命之一，是让学生为未来做好准备--准备好从课堂上展示案例研究到在董事会上实施解决方案。毕竟，他觉得“大学不是仅让人们在四年的时间里做好准备，更应该让他们在接下来的30年或40年过上富有成就的生活。”

这些价值观与新大“为知识型经济培养具有广泛基础、创造力和企业家精神的领袖”的主要使命相一致。Clark 教授于2019年4月1日加入新加坡管理大学，担任教务长。他早已提前计划好如何“深入了解”大学--开始行动，投入到校园生活中，尽可能多地与社区成员见面。

“从长远来看，我期待与大学的教师，学生，校友和工作人员合作，制定战略和计划，进一步提升大学在教育和研究方面的声誉，这将巩固2025年愿景的实现，”Clark 教授说。在加入 SMU 之前，他曾任杜伦大学前副校长（社会科学与健康），以及房地产与设施，企业与信息服务部的执行主管。

作为教务长，他的首要职责之一将是继续执行去年完成的为期一年的蓝丝带课程委员会关于本科课程的建议。Clark 教授还将积极参与制定战略，以实施四个“I”计划（即：Integration-融合；Industry-行业；Innovation-创新；Internationalisation-国际），实现2025年愿景（致力于成为亚洲一所卓越且具有标志性的全球城市型大学。通过变革教育以及多学科研究培养未来领袖，为解决世界难题提供真知灼见，积极影响人类社会），并领导一个“蓝丝带委员会”（该委员会由新加坡管理大学教职人员以及行政人员组成，在成立之前征询了多方意见，并研究学习了本地与海外大学的方法，旨在提升学生学术体验以及整体发展），负责研究生课程。

当被问及他希望如何通过他的角色影响 SMU 时，Clark 教授说：“我希望确保SMU 实现其2025年的愿景，提高其在教育，研究、学生体验、毕业生深入广泛的思考能力和社会贡献等方面的全球声誉；制定富有创意的策略，使其在第三个十年中继续蓬勃发展。“

回顾他在杜伦大学的经历，Clark 教授观察到它与 SMU 有许多相似的价值观和理念，包括相信培养具有全面能力的学生的重要性。事实上，正是这些强大的价值观吸引了他担任 SMU 教务长的角色。大学的教学方法与他自己的教学方法之间也具有的巨大相似性，培养具备反思能力的实践者，有能力对任何问题或问题的多角度进行批判性评价。”

他说:“在过去的六个月里，我和 SMU 的交流证实了他们的热情，对个人的关怀，质疑的精神，教育、奖学金和研究之间的相互关系，以及志愿服务的重要性等，这些特质在 SMU 和在杜伦大学一样存在。”

然而，与此同时，“杜伦大学有时在教育问题上相当传统，因此往往是一个追随者。相反，新加坡管理大学是一所年轻、灵活、以市场为中心、发展迅速的大学，对创新和新思想持开放态度。”

工作之外，Clark 教授是一位自行车运动爱好者，他也对剧场表演充满激情，而他大学生活中最重要的记忆是与鼓舞人心的讲师们的互动。

Clark教授在宣布他的任命的新闻发布会上发表讲话

“他们会清楚地解释复杂的想法，让你相信它们的重要性，然后热情地让你进一步阅读，加深你的理解。我还记得在讲座和研讨会上激烈的辩论，这些辩论推动我们形成了以证据为基础的论点，（但这些论点）受到了正在面对这些问题的专家们的挑战，…”他回忆道。

毫无疑问,他希望这样的文化成为大学的一部分,他说:“虽然现在对特定理论和主题的强调，比起我还是学生的时代可能有所改变，但是激烈的学术辩论和对话产生的新认知和成就感却是不会改变的。”

注：原文转载于SMU校友期刊Engage，由平台整理翻译。查看英文原文请点击【阅读原文】。

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