新加坡小学教育目标
让学生充满自信
培养学生从小明辨是非、提高适应能力、坚持不懈、认识自我、处事果断，并会培养学生具备独立思考能力与批判精神。
培养独立自主学习能力
从小的教育就是激发型教育，而不是灌输式教学。在实践中学习，为了解决问题，首先激起学生解决的欲望是老师和学校需要做的，这过程中就需要学生不断提问、反思并坚持下去，学生会在游戏和解决问题中主动去学习。
培养团队精神
在实践课程中，为了更好解决问题，往往需要学生共同解决。所以不仅需要学生能够在团队中有高效率的工作表现，还得具有创新精神、主动精神等等，并且需要学生团结协作。
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培养热爱祖国的心
热爱祖国是每一个公民都需要具备的，所以会培养学生从小具有强烈的公民意识，会关注新加坡和世界的发展变化。
小学阶段教育
1、学前到小学一年级：选择小学。
2、小学四年级(分流制度)：选择科目组合，学生将参加校内分班考试学校将依照成绩，建议学生修的科目组合。家长将填写一份表格，选择孩子所要选修的科目组合。
3、小学六年级：学生依照校方决定的科目组合修读课程，在小六结束时参加小六会考，根据成绩决定中学去向。
新加坡小学灵活的教学方法
激发学习兴趣
教师采用更具创意的教学法，让程内容活泼生动。例如通过设置游戏的方式，让学生在通关过程中自主获得知识。
班会交流
班主任在塑造学生的品格过程中扮演举足轻重的角色，学校每周拨出一节课，让师生进行更好的互动，老师借这个机会和孩子沟通交流。
才艺培养
为了鼓励学生走出课室、主动学习，新加坡设置了艺体陶冶计划，让孩子有机会激发新的兴趣，学习新技能，培养良好的品格。
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课外活动
每一所学校都有丰富的课外活动。其中包括：体育活动、制服团体、视觉和表演艺术、学会和社团等。
新加坡小学教学内容
课程科目
课程科目除了语文、数理等，人文与艺术也十分受重视，这些精心设计的课程，不仅会给孩子教授扎实的基础知识，还会锻炼孩子的综合能力。
知识技能
学生通过各个科目的学习，通常以专题作业的方式掌握知识技能。学生运用习得的技能，通过个人或小组合作的形式，清晰展示所获得的学习成果。培养孩子发现问题、解决问题以及合作的能力!
品格发展
通过日常互动和学校安排的各类学习体验促进学生的品格发展。这类学习体验的目的主要是给孩子灌输健全的价值观。
