就在昨天（2019年3月5日），教育部长王乙康，在国会拨款委员会辩论部门开支预算时，宣布了如下消息：

取代中学分流制：2024年起，新加坡中学实施科目编班全面计划（Full Subject-Based Banding），不再有快捷、普通源流之分。

统一全国考试：2027年起，目前的N水准和O水准会考将整合成统一的全国考试。

先期试行：从明年起，新加坡25所中学将试验推行科目编班全面计划，并在五年以内把计划扩大到所有中学，协助学生发掘潜能、减少源流所带来的歧视和标签。

改革目标

教育部长王乙康表示，实施科目编班全面计划、推出统一的中学教育证书，教育部“有效地将快捷、普通学术和普通工艺源流合并成一个统一的课程”。

重点：科目编班

新加坡教育部2014年在12所中学试行科目编班计划（subject-based banding），距今已经有五年时间了。

该计划旨在让学生念中一时就能灵活选科，在2018年已扩大到所有提供普通源流课程的学校。

凡是小学离校考试成绩符合标准的普通源流学生，从中一起就可根据个人强项修读程度较高的科目。校方也可凭中一生的年中或年终考试成绩，允许他们修读较高程度的科目。

不过在目前在科目编班计划下，普通源流的学生可以选读程度较高的科目，但只局限于英语、母语、数学和科学这四个小六会考科目。

时间轴>>>>>

2020年

率先试行科目编班全面计划

新加坡的25所中学将在2020年率先试行科目编班全面计划（Full Subject-Based Banding）。

在科目编班全面计划下，学生不受源流的限制，而是根据自己的强项来选读适合自己的科目程度。

除了目前的英语、母语、数学和科学四个科目外，学生也可以从中二起，选读程度较高的人文科目如社会科（Social Studies）、历史、地理和文学。

去年，有大约六成普通（工艺）源流学生选择科目编班计划；普通（学术）源流学生当中，则有约四成选择加入。此外，2014年率先试行科目编班计划的12所中学的学生，去年在全国考试中表现也不错。

2024年

所有中学实施科目编班全面计划

在新的制度下，原属于普通工艺源流（Normal Technical）程度的科目将归为中学水准1（General 1，G1）、普通学术源流（Normal Academic）程度的科目则是中学水准2（General 2，G2）、快捷源流（Express）程度的科目是中学水准3（General 3，G3）。

这样的科目分类就如同初级学院的副修（H1）、主修（H2）和深广主修（H3）等级。

过渡期

2024年入学的中一生关注

在2024年入学的中一生，将依旧会根据小六会考的成绩报读中学，但将按照三个小六会考积分段决定他们将修读哪一个程度的科目。例如，成绩在第一个积分段的学生大多将修读中学水准1的科目。

虽然学生一开始所修读的科目级别取决于小六会考的积分段，但之后学生可以凭借校内考试成绩，按照自己的强项修读更高级别的科目。

2027年

统一全国考试

随着2024年科目编班全面计划的推行，到2027年起，中学会考不分N水准和O水准，改以全国统一考试框架，将由教育部和英国剑桥共同制定新的毕业证书。

届时，全国统一考试的成绩单上会列出学生所报考的科目和级别。首批受影响的是2024年入读中一的学生。

2028年

新的高等教育学府招生制度

而为配合科目编班全面计划和统一全国考试的实施，教育部也将施行新的高等教育学府招生制度。

2028年的首批统一全国考试毕业生将在这一个新制度下，报读初级学院、理工学院或工艺教育学院。

学生也可以选择在中四完成全国考试后，重读多一年，把中学水准2（N 水准）的科目提升至中学水准3（O水准科目），以报读初级学院或理工学院。

“快捷、普通学术和普通工艺源流在将在2024年被淘汰。我们从三个源流，走向‘统一的中学教育，多元的科目编班’。我们再也不会有鱼儿在三个不同的溪流中游泳，而是有一个大的河流，每一条鱼儿都在里头找寻自己的旅程。”——教育部长王乙康

EI总结

在推行“精英教育”的新加坡，分流制度在新加坡特殊的历史时期发挥了举足轻重的作用，能让有限的教育资源得到更好的分配。但在全民接受教育的今天，逐渐凸显出更多的问题，取消中小学分流制度势在必行。

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