Ng Pei Ying在考入新加坡工艺教育学院（Institute of Technical Education，简称ITE）时，刚刚从她的人生低谷中走出来——她在高中时受到校园暴力，被同学们孤立。她的生活状态一落千丈，以至于每天早上不得不强迫自己起床上学。

在ITE的第一年，Ng Pei Ying希望自己的生活能有一个重新开始的机会。她甚至在网上搜索“你如何找到目标”这类帖子以寻找方向。这位17岁的数字动画专业学生说：“如果你没有目标，醒来后根本不知道这一天该做什么。”

她“不顾一切”地想要摆脱自己的糟糕生活，通过一次机会，她参加了一个名为“ELEVATE”的介绍性演讲。“ELEVATE”是一个服务学习项目，供ITE学生进行回馈社区的组织活动。

事实证明，这件事改变了她的生活。

这位曾经孤僻、缺乏安全感、在艺术中寻求慰藉的青少年，如今正寻求用一生的时间来帮助他人——这一切都是因为ITE的“ELEVATE”，让她看到自己可以为弱势群体的生活带来改变。

A LONELY，SHY GIRL

Ng Pei Ying是一个孤独、害羞的女孩。绘画是她表达自己的唯一途径——当她在中学成为欺凌的受害者时，她将所有重心转向了艺术。

“他们在墙上写了一些下流的东西，然后就在学校里传开了。”她说道。尽管那些潦草肮脏的字迹被擦掉了，但之后又被人重写。这些骚扰让她的情绪达到了崩溃的边缘。

我只想待在床上。

I just wanted to stay in bed.

甚至家也不是她的避难所。“我的家庭生活……有时可能相当吵闹。”

尽管绘画使她稍微分散了注意力。但最终，她被这一切逼疯了。她开始不参加学校的田径训练，被踢出课外活动。

她在中学时没有什么朋友，也没有什么动力。她还开始在学校外面和一群年纪较大的人一起玩。“我没有心思学习，我只想出去。”

她在外面的一些朋友会喝酒，有的会给她买东西，这一切很容易让人误以为她终于拥有朋友了。但有一天，她意识到这是一种她负担不起的生活方式——一条她不想走的路。

“钱是原因之一。其次，我知道我以后再也不想这样做。我很确定那些朋友们不会永远付我的账单。”

“新年，新的我”

Ng Pei Ying对绘画的热爱吸引她选择了ITE的数字动画课程，她试图说服自己“变得更快乐”。

“新的环境里，人们不知道你的过去和一切。”她认为。“新年，新的我。”

Ng Pei Ying和她的六个朋友被分配到“关爱角学生关爱中心”（Care Corner Student Care Centre）给孩子们教授绘画和动画。“关爱角学生关爱中心”主要为来自低收入家庭的7至14岁的孩子提供课后支持，目的是让学生利用他们在课堂上学到的职业技能来满足社区的需求。

但首先，裴颖有她自己的障碍需要克服——缺乏自信。

“当我第一次看到她时，她非常安静，”为ITE学生提供咨询服务的老师Jonathan Toh回忆道。“她对某些任务没有完成的信心。”

在为学生举行的介绍会上，Ng Pei Ying也没有留下最好的第一印象。“她来的时候头发是彩色的，戴的是彩色隐形眼镜，所以这并没有真正遵守学校的规定。”

然而，Ng Pei Ying做的一件事是，她渴望学习，并尽自己最大的努力。这位曾经内向、缺乏耐心的青少年，在升职过程中逐渐成长为一位关心他人、鼓励他人的导师。

If she felt that they were being left out, she’d try again and again to interact with and engage（them）.

如果她觉得他们被忽略了，她会一次又一次地尝试与他们互动。

她不是你想像中的17岁的学生。她很成熟，很负责任。

Ng Pei Ying记得的一项成就是让一个特别害羞的女孩向她敞开心扉。“女孩不知道该画什么，我只是不停地问她问题给予启发。最后，她画了一所医院——因为她想成为一名护士。”

对于Ng Pei Ying来说，这段经历很可能改变了她的人生历程。她现在的目标是成为一名社会工作者。

Ng Pei Ying还克服了她最大的恐惧之一——公开演讲。当她不得不在6月至11月的毕业典礼上分享她的励志故事时，她在来自三所学院的180名学生面前，以及贵宾、受益者和该项目的资助者——淡马锡基金会、Lorinet基金会、Quantedge基金会和托克基金会发表了演讲。

她说：“我可以用一个词来形容（慈善工作）：充实。”

Source: CNA/yv，与sg政府合作完成。