说起新加坡教育最为人称道的一点，那就是让孩子充分发挥潜能的教育理念了。

其实，新加坡的教育也曾和如今的中国一样，唯分数至上，但是，随着全球化的发展，新加坡政府逐渐认识到，只关注成绩是无助于新加坡培养面向全球的具有竞争力的人才的。

也因此，各种专为学生的个性、兴趣、潜能设计的课程、计划就随之出现了。今天，我们要讲的就是应用学习计划（ALP）。

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应用学习计划（ALP）即Alternative Learning Programs，应用学习计划是将学习与实际应用相结合起来的意思。这个想法是帮助学生将他们的学习应用到现实世界，发现学习背后的意义并培养对学习的热爱。

自2013年以来，政府鼓励学校制定ALP（Alternative Learning Programs），目前，所有中学都有此类计划。自2017年以来，新加坡191所小学的80多所小学都有ALP。

在新加坡的教育者看来，新加坡有着越来越多的考试，但是这些考试对知识的应用，建立联系的能力和分析的能力并没有太大的帮助，学生不能仅仅通过考试就将知识融汇贯通。因此，新加坡的教学方法必须进行改变，要向学生提供实践学习，帮助学生将知识和实践相结合。

与之对应的就是新加坡的各级学校在招生条件方面的改变。如今，新加坡的学校在招生方面，多多少少都改变了一些以往的评估模式，更多考虑的是个人能力而不是学业成绩。多年来，新加坡政府也在不断地采取一些新措施，以减少对学术成果的重视，进而减少与考试相关的压力。

虽然一直都在努力，但其实新加坡学生和家长们的考试压力并没有明显减少，虽然自2013年以来，新加坡的教育部一直没有将学生成绩单中的最高和最低总分包括在内。说到底，还是新加坡人强烈的竞争意识的缘故。

经过几年的推广，如今，应用学习计划也算是在新加坡生根了，对于学生来说，这是比死记硬背更好的学习方法。都说“实践出真知”，而且，考试的目标与应用学习计划的目标是一致的。更重要的是，增加学生在学习生活中的实践内容的比例，对于孩子挖掘自己的兴趣、潜能，都十分有好处。

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那么，应用学习计划（ALP）具体是怎么进行的呢？

第一、学校会通过一些项目，比如学习之旅和专题作业等将应用学习融入学习中；

第二、理工学院和工艺教育学院为学生提供高级选修单元（AEM）【快捷和普通（学术）课程的学生可选】和选修单元（EM）短期课程【普通（工艺）和普通（学 术）课程的学生可选】。

这两门课程主要为学生拓展课程宽度，让他们接触应用与健康科学、设计与媒体、商业和创业、工程和信息通信技术等教育和职业领域。

应用学习计划的特点：

强调所学知识与当前行业需求和未来趋势的相关性；

提供动手或体验式学习，为学生提供真实的工作场景；

让学生具备参与知识实践的技能；

与各行业，社区，高等院校/专业培训机构合作。

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或许有的人还是不太清楚应用学习计划是如何进行，那我们就从实际案例来了解一下吧！

在新加坡的Meridian中学，学生会接受视觉传达的应用学习课程（ALP）。该项计划在中一至中三之间推行，学校将为学生提供有关创意部门内部运作的见解，学生们也可以借此了解自己所学的知识是如何在现实中运行的。

在该项计划中，学生们将有机会在视觉传达的各个方面进行实践学习，比如摄影，电影制作以及插图等。他们也必须研究如何把课堂上学到的知识应用于课堂活动中去。

应用学习计划（ALP）配合学校的视觉艺术课程，学生们逐渐接触到创意产业从业者的各种艺术表现形式以及经验。

学习课程非常丰富，比如中一的学生将会用专业的视觉创作来展示一本图画书。中二和中三学生将负责与新闻摄影和视频新闻有关的项目。

ALP不仅创造了非常多令人满意的作品。学生们除了学习视觉传播行业的技术知识之外，还可以通过访问和提检数据来提高分析，口语和听力技能。

应用学习计划（ALP）能够为学生提供充足的机会，帮助他们发掘自己的能力和兴趣，也能加强自身的实力，学会在教育和职业选择的道路上做出明智的选择。