（图:来源自网络）

据说每天下午的中小学生

不是“在补习”就是“在补习的路上”

新加坡的补习到底有多普遍呢？

让我们来看一组数据

根据2015年

新加坡家庭支出调查统计显示

新加坡家庭在课外补习上的花费

为11亿新币

并且呈逐年增长的趋势

新加坡有120万家庭

会送孩子去课外补习

这个数字涵盖了90%以上的家庭

其中60%的中学生、80%的小学生

和40%的学龄前孩子

会参加私人补习

（图:来源自网络）

在新加坡教育部注册的

补习机构有850个以上

登记在册的私教老师有

超过30,000名

（图:来源自网络）

资料来源：www.championtutor.com

在新加坡13岁到19岁的孩子中

高达85%每周至少

在课外补习上花4小时

（图:来源自网络）

而根据最近的一项调查显示

新加坡52%的中小学生有补习

超过七成学生补习的科目是数学

小一到小三学生当中

约三分之一补习至少两门科目

而一户家庭平均每月在每一名孩子身上

花360多新币的补习费

（图:来源自网络）

学前班的补习费取决于老师的学历

一般在每小时20新币到40新币之间

随着孩子的年龄增加

课外补习班的收费也慢慢提高

如果在高中阶段

费用大概是每小时30-120新币

对大部分家庭来说

这个费用虽然可以承受

但叠加上去也是相当可观的

特别是当孩子同时在上好几个补习班时

补习费可能会占据

很大一部分的家庭开销

（图:来源自网络）

有机构对955名父母做的调查显示

高达91%的父母表示孩子现在在上补习

或者曾经上过，或者打算以后去上

补习在新加坡非常普遍

今天小编就深扒一下

新加坡为什么

会成为”补习大国“

01

少教多学的理念

新加坡的公立学校

和中国有一个非常大的不同

就是在校的学习时间

（图:来源自网络）

例如小学生是早上7点半开始上课

每一节30分钟，一共上5节课

一直上到10:00共两个半小时

10:00-10:30休息半小时后

再从10:30一直上到13:30放学

而中学生也是差不多这样

只上半天课，

那么下午干什么呢？

下午除了留校参加课外活动之外

就是去上补习课

（图:来源自网络）

为什么新加坡中小学只上半天课？

这要从新加坡教育部提出的理念说起

这个理念叫做“少教多学”

老师尽量减少教学时间

减少填鸭式的教学

而期望学生能够拥有

更多自我提高与探索的时间

这是一个非常好的构思

但实际操作起来却很难

新加坡的双职工家长很多

没办法陪孩子一下午

送去补习班是最好学习方式了

（图:来源自网络）

02

任人唯贤的制度

新加坡曾经充满

来自中国南方的移民

用国父李光耀谦虚的话说

“福建、广东等地目不识丁、没有田

地的农民后裔”

当时社会流动性极强

社会流动性的幕后推手就是教育

在崇尚任人唯贤制度的新加坡

教育是最容易改变命运的方式

（图:来源自网络）

新加坡人也见到太多的例子

例如现任财政部长兼副总理王瑞杰

就是出身不富裕的平民家庭

小时候凭借优异的成绩

赢得政府奖学金去读了剑桥大学

慢慢走上从政的道路

后来变成了受人敬仰的部长

还即将成为下任新加坡总理

（图:来源自网络）

王瑞杰的自身经历

就是新加坡“任人唯贤”的典型

从学生时期就出类拔萃

凭借极为杰出的个人成就

得到政府栽培

从而争取到社会较高职位

03

“怕输”的父母

从整个大环境来看

新加坡建国不过五十多年

就从第三世界飞跃到了第一世界

国民的谋生方式从建国一代时期

靠出卖劳力挣得报酬

变成最近十几年以专业人员

经理、执行人员与技师（PMET）

和金融、咨询等高端服务行业为主

（图:来源自网络）

新加坡的行业需要人才

受到良好教育的人

有更多更好的就业机会

新加坡家长深知教育的重要性

他们能够做的就是倾自己的能力

给孩子最好的教育

至少让孩子今后的社会地位

和生活水平不要比自己差

（图:来源自网络）

这种焦虑和恐为人后

被称为“怕输”

为了不让孩子在起跑线上输给别人

带着孩子去上各种各样的补习班

（图:来源自网络）

04

几十年的分流教育

新加坡的教育体系

曾经以分流教育为特色

以前是这样的……

小学：小四结束时参加英语、母语和数学的定向考试，根据成绩分流EM1，EM2，EM3。

中学：在中学方面，则分为特别、快捷和普通源流。

电影《小孩不笨》

（图:来源自网络）

更别提学生还面临着

小学三年级的GEP天才班选拔

小学六年级的PSLE小学离校考试

中学毕业的N 或者 O水准考试

等等关卡……

（图:来源自网络）

分流教育催生了补习

这个其实很容易理解

家长不希望孩子被分流到差班

所以早早开始了“补习之路”

（图:来源自网络）

5小时创意写作

4小时艺术课

4小时数学补习课

2小时华文补习课

一个备考PSLE女孩

每周都要上这么多补习课

分流教育在近年来

遭到越来越多质疑的声音

比如给父母和孩子造成压力

比如造成学生之间的隔阂

（图:来源自网络）

去年亚洲新闻台

拍摄的纪录片《不分阶级》

揭示了不同源流学生间的隔阂与误解

普通源流的学生认为

“我们基本上不跟快班的人玩

因为他们看不起我们”

而快捷源流的学生解释：

“学校给不同流派的学生

安排的活动不一样

如果让我结交普通班的朋友

对我来说要花更多力气”

（图:来源自网络）

学术表现和学术源流

已经造成了学生之间的分化

往大了说，还会造成阶级固化

分流制度在新加坡旧时期

发挥了举足轻重的作用

让教育资源得到更好的分配

在全民接受教育的今天

逐渐凸显出问题

取消中小学分流制度势在必行

（图:来源自网络）

于是2008年小学分流全面取消

学生可按照自己个别科目的能力

来选修普通水平科目或基础水平科目

在2019年2月新加坡教育部

重磅宣布中学分流制度将要取消

2021年起以科目编班制代替

小六会考积分等级制

2021年起，小六会考采用积分等级制，四个科目成绩各分为一到八级，各级别记对应分数。

考获4到20分的考生可选修中学水准“G3”等级的科目。

考获21到22分的考生可选修“G2”和“G3”等级的科目。

考获23到24分者，可选修“G2”等级科目。

考获25分，可选修“G1”和“G2”等级的科目。

26分及以上，可选修“G1”等级科目。

考生必须考获30分或以内的总积分，才算及格。

N和O水准考试也相应取消

被新的考试形式所取代

教育部将从2027年起

把目前的N水准和O水准会考

整合为统一的全国考试

National Common Exam

教育改革轰轰烈烈进行中

分流教育逐渐走入历史

也许这可以缓解一些家长的焦虑

（图:来源自网络）

但是全民补习的现象

会不会有所改变

我们暂时还不知道

其实补习未必是一件坏事

如果老师教学的时间少

教学的内容少

但是考试依然会考难题

在学生的自学能力如果不强

或者自觉性不够的情况下

去寻找补习老师的帮助

就几乎成了一种必然

（图:来源自网络）

补习文化恰恰反映着

新加坡这个国家有多重视教育

依然自上而下保持着

“任人唯贤”的基本国策

以及社会阶层还没有完全固化

说明通过教育改变命运这件事

在新加坡是真实发生著的

好好学习，努力奋斗

谁都可以闯出一片天！

图 / 网络

资料参考 / 网络