在新加坡
除了公立教育体系和私立教育体系之外
还有一类是国际教育体系
就是我们通常所说的国际学校
国际学校的学生生源来自世界各地
通常各国驻新加坡的使节
或者跨国公司驻新加坡的员工子女
会选择就读国际学校
在不了解国际学校前
有些家长眼中的国际学校有着这些标签：
学费昂贵
遍布名师
名人子女也会入读的学校
拥有着形形色色家庭背景的学生
直通美国，对口加拿大，保送澳大利亚
……
以至于现如今各种各样的国际学校
广告让家长们感到眼花缭乱
怎么看都很好
似乎每所学校都能将自己的孩子培养成才
可到底怎么择校？
哪一所学校可以相信？
父母却毫无头绪
首先，在为孩子选择新加坡的国际学校前
每位留学生的家长需要先摸清
这两组重要关键词：
1. IB课程
2. 新加坡国际学校的详细分类
国际学校 · 概况
国际教育体系学校通常采用与学生母国类似的教育制度和国际通用课程（例如IGCSE和IB课程）。
国际学校每学期的成绩是学校评估学生是否可以晋级和最后要申请大学时的重要依据。除了期末考外，学期成绩亦有颇大一部分是参考平时作业和其他表现。
国际学校 · 特点
国际学校的教育系统以鼓励小孩自主学习为目标，用问题导向的方式让小孩自己去找资讯，类似大学教育的方式。
广告另外，出国参访的校外教学、公共参与（户内外课程、社会服务等等）也会成为学生成绩的一部分。
新加坡的国际学校分类
01
这类学校都有几十年的办学历史，有较强的经济实力。教学、管理水平高，管理人员和师资队伍素质很强。同时，学费比起其他类的国际学校要贵一些，但是这类院校仍是很多家长们的首选。
02
入学门槛相对较低，中间年级插班相对容易一些，其收费也相对低一些。由于他们都是IB国际学校，其办学理念，课程规范，教学过程管理和教学质量等均受到国际文凭组织的指导和监督，因而不会因为办学条件稍差而有所欠缺。
此类国际学校
在新加坡最具典型的代表之一就是：
新加坡澳大利亚国际学校
（Australian International School Singapore）
广告新加坡澳洲国际学校（AIS）
新加坡澳洲国际学校（Australian International School，简称AIS）建校至今25年。学校始建于1993年。
AIS面向幼儿（包括2岁起的幼托班）到12年级学生提供优选的国际课程，包括小学课程（IB PYP），中学澳洲课程，剑桥IGCSE课程，和高中国际文凭课程（IB DP），以及NSW HSC 新南威尔士州高中证书课程。
学生毕业后获得的国际文凭（IB）和威尔士州高中证书（HSC）,可直接申请进入澳洲高校学习，同时乃至全世界大多数高等学府也均承认此项文凭。
2012年，AIS进行校园重组后，分为小学部（包括学前教育）和中学部。
新加坡澳洲国际学校（AIS）
提供的IB课程
对于孩子的学习生涯来说
究竟有多重要？
IB课程是什么？
IB即国际文凭组织IBO，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3—19岁的学生提供智力、情感、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作等各项能力。
广告分为以下几个级别：
IB课程对孩子有多重要？
学生可跟随父母自由地从一个国家的IB学校转入另一个国家的IB学校：学习同样的课程，学业可以不受影响，考试成绩受到国际认可。
如今，IB文凭被全球近1000所大学承认，其中包括哈佛大学、剑桥大学、 牛津大学等世界一流的名牌大学，近年来更有日益扩大的趋势。
澳洲
几乎所有大学和专业学院都承认IB为一个非常好的入学资格，有些院校可减免IB学生在大学一年级里所需修读的部分科目；
美国、加拿大
大多数学校都非常认可IB文凭，像哈佛、耶鲁及普林斯顿等藤校也容许成绩优异的IB学生直接进校修读大学二年级的对应课程；
英国
几乎所有大学都接受IB文凭。
“
为什么IB体系培养的学生受全球大学认可？
广告这与国际文凭组织IBO开发课程的初衷自然是密不可分：致力于培养勤学好问、知识渊博、富有爱心的年轻人。
基于这个目标，IBO开发出了一系列具有挑战性的国际教育项目和严格的评估制度。
从了解的各个课程体系来看，IB体系几乎是最能全面开发个人能力，培养学生时间掌控能力等各种能力的课程。这也是为什么现在IB课程如此热门的原因！
“
新加坡的IB课程有多出色？
去年，在新加坡共有近2200名考生参加了去年11月的IB专业文凭课程的会考，全国及格率达到将近98%。当中38人考获满分45分的佳绩。
新加坡考生的及格率是97.99％，全球整体的及格率则是68.73％；
IB专业文凭会考的满分为45分，新加坡考生约半数（50.81％）取得超过40分的佳绩，全球考获超过40分的学生比率仅9.59％；
新加坡澳洲国际学校（AIS）
为孩子助跑全新人生
新加坡澳洲国际学校（AIS）每年的年初到年末为一个学年。每个学年有4个学期，每个学期约为50个在校日，大约为2个月/学期。
广告每个孩子的成绩变化都在不断评估。教师使用各种评估技术，包括知识和技能测试，观察，儿童工作组合以及书籍，项目和实际工作分析。在考虑儿童的整体发展时，态度，学习技巧，社会关系和努力被认为同样重要。
AIS每年举行两次家长/学生/教师会议，讨论每个孩子的社会和学业进展。详细的学生成绩报告在AIS学年期间分发给家长两次。
作为英语非母语的学生，AIS提供了一条从小学低年级（幼稚园到二年级），中高年级（三年级到五年级），中学（六年级到九年级）到高中（十年级到十二年级）极为有效的途径。
在中学，主流班的EAL（English as an Additional Language）学生不必选读英语为母语的主流班的英语 课程。AIS为这些学生提供从六年级到九年级的国际文凭中学课程的英语。之后，学生可以继续升读新南威尔士教育部批准的初级（十一年级）ESL英语和十二年级ESL英语，或是十一年级到十二年级的国际文凭课程英语。
正因为如此，澳洲国际学校的EAL学生，与别的学校必须和以英语为母语的学生一起学习主流英语的EAL学生相比，占有明显的优势。
学校的课外活动也多种多样，各种俱乐部，社团，比如音乐美术戏剧，科学兴趣，篮球，足球，篮球，羽毛球，排球，跑步，健身等竞技运动，还有摄影电影等课外活动。
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