特选学校积极与其他学校和机构协作，开拓学生的圈子，增进他们对不同族群的了解。
教育部长王乙康早前在特选40推介活动上指出，我国绝不能把所享有的社会和谐视为理所当然，必须从小就播下相互理解的种子。扩大学生对其他社群的认识是特选学校的主要任务之一。
公立培群学校校长林明伟受访时说，特选学校在培养学生对中华文化认识的同时，也在加强学生对其他文化的了解。培群因此同其他学校合作，让学生有机会与校外的朋友建立联系。位于大巴窑的培群与大智小学就联办好几项活动，包括让两校学生一同裹粽子和马来饭团、到牛车水品茶、进行龙舟赛以及联合访问街坊等。
广告公立培群学校学生和来自大智小学的朋友一同划龙舟，发挥合作精神。（公立培群、大智小学提供）
南中为中二学生安排马来文化课
不少特选学校也开办马来文特别课程、马来语会话课，让学生有机会多学一种语言，方便与其他社群沟通。
南洋女子中学校为中二学生安排马来文化课。每年庆祝农历新年时，南中会邀请阿裕尼回教学校的学生一起欢庆节日；开斋节时，对方则邀请南中学生到该校参加庆祝活动。校方也与种族和谐资源中心OnePeople.sg合作，邀请回教学校、工艺教育学院与校群学校的学生参加培训，提高跨种族和跨文化交流与理解的意识。
圣公会中学是提供马来文特别课程的其中一所学校。所有中一中二学生也须修马来语会话。特别课程学生有机会到新山的学校，与当地学生一起上课，并且针对异族文化课题进行专题作业。
公立培群学校小四生吴家仪（10岁）去年与大智小学学生一起划龙舟，并参与马来文化交流活动。
她说：“我认识很多新朋友，从中学习团结互助。大智小学学生也教我们制作香囊，向我们介绍马来传统服装，我觉得很有趣。”
广告