众所周知，新加坡的教育系统位居世界前列。这些成就的核心是新加坡精心策划的考试和评估形式。
毫无疑问，对学生从小年复一年地运用所学知识的能力进行测试是提高学业成绩的有效推动力，并帮助新加坡人在全球教育排名中不断上升。
在这种背景下，新加坡教育部2018年9月宣布，将对中小学教育评估体系进行调整，降低对学生学习成绩的重视程度，以期促进学生更全面发展。
具体措施
目前新加坡小学一年级没有任何考试，小学二年级只有年末考试。从2019年起，小学二年级的年末考试将取消，学校将通过平时的作业、活动和小测验等考察这两个年级学生的学习情况。
广告另外，从2019年起，中学一年级的年中考试也将取消，并从２０２０年至２０２１年逐步取消小学三年级、小学五年级和中学三年级的年中考试。
学生每年的成绩册也不再显示该生在班级和年级的名次以及同届学生的最高分等，但仍会记录教师评语、学生品行、体能以及参与的社区和课外活动等。
这一举措标志着新加坡教育方式的重大转变。
对于新入学的学生和他们同样投入精力的父母来说，这种变化究竟意味着什么?他们即将受到这项改革措施的哪些直接影响？
01 一种新的学习方式
传统上，死记硬背的学习从学生进入小学开始。
这包括记忆、训练和高风险的考试。众所周知，考试的严谨性有助于培养学生成为纪律严明的年轻学习者。
虽然这种方法有好处，但最大的缺点之一是它几乎没有自由空间和时间来更深入地探索主题。
这种探索是批判性思维发展的关键。
在小学一、二年级，孩子们应该培养合作能力，培养他们的好奇心，学习反思自己的学习和进步。
广告为此，从加权评估向鼓励全面学习迈出了一大步。在全面学习中，人们可以安排出空余的时间，并将其引导到专注于灌输21世纪能力的高质量教学中去。
这意味着不仅要强调硬技能，还要强调软技能，如团队合作、解决问题、甚至情绪管理——这些技能在工作和职业生活中是可转移的，而且越来越重要。
这一变化也将使学生们有更多的时间进行自我评估，这是学习的一个重要因素，但在繁忙的考试中几乎一直被忽视。
学习评价自己可以发展自我发现和自我意识，提高学生的意识，使学习有意义。
它也使学生成为更独立和自主的学习者，在他们的学术生涯以及他们以后的职业生涯中能够全面发展。
01 一种新的学习方式
传统上，死记硬背的学习从学生进入小学开始。
这包括记忆、训练和高风险的考试。众所周知，考试的严谨性有助于培养学生成为纪律严明的年轻学习者。
虽然这种方法有好处，但最大的缺点之一是它几乎没有自由空间和时间来更深入地探索主题。
这种探索是批判性思维发展的关键。
在小学一、二年级，孩子们应该培养合作能力，培养他们的好奇心，学习反思自己的学习和进步。
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这意味着不仅要强调硬技能，还要强调软技能，如团队合作、解决问题、甚至情绪管理——这些技能在工作和职业生活中是可转移的，而且越来越重要。
这一变化也将使学生们有更多的时间进行自我评估，这是学习的一个重要因素，但在繁忙的考试中几乎一直被忽视。
学习评价自己可以发展自我发现和自我意识，提高学生的意识，使学习有意义。
它也使学生成为更独立和自主的学习者，在他们的学术生涯以及他们以后的职业生涯中能够全面发展。
02 这对父母意味着什么
长期以来，考试即使不是家长监控孩子进步的唯一指标，也是最有力的指标。
如果成绩在一段时间内没有提高，人们的理解是孩子没有进步。
广告事实上，孩子很可能确实在智力上有了进步，但测试只是检查特定的知识，而不是巩固整体的学习。
因此，从对成绩的狭隘关注转移到学习并不局限于学校的学科和考试的成功，并提醒家长，成绩虽然可能在一定程度上反映了孩子的学术知识，但并不是衡量孩子全面成长和全面发展的标准。
所有的父母都为孩子的表现感到好奇和担心，这是出于爱和良好的意愿。
03 更多的家长-老师互动
为了帮助家长了解孩子在没有考试成绩的情况下取得的进步，加强家长与学校之间的互动将非常重要。
即使没有官方的评估，老师们也能很好地了解孩子们的发展。课堂上会有一些非正式的评估，老师也会注意到孩子们在课堂上的进步。
在与老师的交谈中，家长可以问一些具体的问题，比如“我的孩子在课堂上表现出自信了吗?我能做些什么来帮助他们更愿意在课堂上做出贡献?”
另一方面，父母也必须让孩子参与到关于学校的谈话中来。
问问他们如何应对学校课程和同学交往。
广告他们在学校喜欢什么?
他们有什么兴趣爱好?
认识到孩子们对某些话题的兴趣，注意到他们对某一主题的天赋，培养他们的爱和激情。
这种鼓励在长期内具有更持久的影响，这种兴趣可以成为一种非常值得追求的努力。
新加坡调整中小学评估体系、取消年中考试，可以让学生有更多时间掌握新科目，适应更繁重的课业要求。老师也可以有更多时间辅导学生，激发学生的学习兴趣。希望这一举措，能让学生在学校教育和学习乐趣之间取得平衡，不求一纸文凭，而是终身学习。