一个土地面积719平方公里（相当于中国广州白云区面积大小），1965年才建国的岛国，新加坡的教育基础也是不断变革才做到今天国家综合竞争力全球第二，基础教育全球第一的经济文化艺术全方位发展的“亚洲四小龙”之一。
分流教育的理念
今天系统给大家介绍一下新加坡的分流教育。
首先，新加坡有很明确的教育理念。
这个理念和中国的一句谚语很像，“授人以鱼，不如授人以渔”。
一切从学生出发，为学生着想绝对是最重要的原因之一。新加坡的这种教育理念不论在教育的哪一个阶段，都十分鲜明！
第一次分流在小学三年级
不同于其他国家，新加坡从小学三年级开始进行第一次分流。
新加坡的学生从小学三年级开始会进行定期测试，为了小六离校会考（PLSE）做准备。
事实上，新加坡之前在小学四年级进行分流考试，按成绩把学生分成三个源流，采取不同的教育内容。——由于社会普遍不满，这项歧视性的考试政策已经被政府取消了。
这也说明新加坡的教育是在不断地尝试和完善，到现在已经趋向成熟。
按照孩子的长处分流
第二次分流是在小学毕业考试之后，这次考试会直接决定新加坡公立学校孩子的中学去向和课程安排。
新加坡中学提供三项不同源流的课程。根据学生的小学离校考试 (PSLE) 成绩,他将被分配到快捷、普通或工艺课程。
成绩优异的孩子可以入读快捷课程(例如IP计划)，4年可以完成中学课程，中四的时候直接参加O水准考试。
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那么，成绩不那么优异的学生也有合理的安排，可以选择普通类学术课程，5年完成中学课程之后去参加O水准考试。
如果孩子文化课一般，更适合艺术课程或者职业课程。
学生就读普通/工艺源流课程，他可以选修某些快捷或普通源流的课程，让他有机会发挥所长，加强他在某些专长领域的能力。
让每个孩子能够发现自己的长处，然后独立去学习，也或许就是新加坡分流教育的意义。
广告分流教育被学生广泛接受
或许有些家长，会觉得这种分流教育对孩子会产生厌学或者其他不利影响。
但是，实际上，新加坡自从实施分流教育之后，学生的辍学率大大降低，并且几乎100%的新加坡学生都可以顺利完成中学学业。
（这个图上面的蓝线指的是美国，绿线指的是新加坡。）
这个数据也充分说明了新加坡分流教育的成功之处，让每个孩子都主动去学习，去发掘自己的长处，去独立做选择。
新加坡的分流教育，本质上是给孩子选择，让他们发现自己的特长，从而获得主动学习的能力达到“授人以渔”的效果。